Tema 3: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

Actividades sobre operaciones básicas
1. Indica cuál es el nombre de cada uno de los elementos señalados con números del dibujo

2. Indica los pasos que deben seguirse para poner en marcha un sistema operativo
3. Cual es la función principal del sistema operativo.
4. Indica la opción correcta:

- En Windows todos los objetos se representan mediante:
a. Una ventana
b. Un icono
c. Una carpeta
d.Un programa
- En Windows la información se presenta mediante:
a. Una ventana
b. Un icono
c. Una carpeta
d. Un programa
- Con el equipo apagado apretar el botón power de la unidad central supone:
a. Encender el ordenador
b. Apagar el ordenador
c. Apagar y volver a encender el ordenador
d. No supone nada
- Con el equipo apagado apretar el botón de reset de la unidad central supone:
a. Encender el ordenador
b. Apagar el ordenador
c. Apagar y volver a encender el ordenador
d. No supone nada
- Con el equipo encendido apretar el botón power de la unidad central supone:
a. Encender el ordenador
b. Apagar el ordenador
c. Apagar y volver a encender el ordenador
d. No supone nada
- Con el equipo encendido apretar el botón reset de la unidad central supone:
a. Encender el ordenador
b. Apagar el ordenador
c. Apagar y volver a encender el ordenador
d. No supone nada

5. Indica los pasos que se deben dar para apagar un equipo
6. Cita las barras que puede tener una ventana
7. Pon nombres a las partes que se observan en el dibujo

8. ¿Cómo se llama el siguiente icono? ¿cuándo aparece?

9. Pon en marcha el programa Calculadora y sitúa su ventana en la esquina superior izquierda de la pantalla imprime la imagen y guárdala como imagen. 10. Pon en marcha el programa Bloc de notas y haz que su ventana ocupe la mitad izquierda de la pantalla imprime la imagen y guárdala como imagen.
11. Pon en marcha el programa Paint, maximiza su ventana y haz un punto negro en él, guarda la imagen.
12. Pon en marcha el programa Paint y sitúa su ventana en la esquina superior derecha del escritorio.
13. Pon en marcha los programas calculadora, Bloc de notas y Paint, haz que la ventana Bloc de notas aparezca encima de las otras dos e imprime la pantalla y guarda la imagen.
14. Minimiza todas las ventanas que tienes abiertas e imprime la pantalla.
15. Cómo se reconoce que una ventana se encuentra activa?
16. Empareja las distintas acciones con los resultados que se obtienen:

17. Indica para que sirven los siguientes botones:
a. Barra de título
b. Barra de desplazamiento
c. Botón de menú de control
d. Botón de minimizar
e. Botón de restaurar
f. Botón de cerrar
g. Botón de maximizar

18. Escribe los pasos que darías para agregar la Barra de herramientas de Escritorio y síguelos
19. Describe como se lleva a cabo el cambio del fondo del escritorio, y realízalo, no te olvides de imprimir la pantalla y guardarlo como imagen.
20. Pon al reloj la fecha y la hora en la que comienzan tus vacaciones de Navidad.
21. Indica el nombre de cada uno de los bloque del teclado

22. Indica el orden de las teclas que se deben pulsar para obtener: á, ú, @, 5%, {6^* (4-2)-3, î, €
23. Escribe el párrafo 1. Modelos atómicos de la página 38 del libro de texto.
24. Modifica el texto anterior para que todos los puntos sean puntos y a parte.
25. Indica los pasos que debes realizar para modificar la velocidad del doble clic del ratón
26. Configura el ratón para personas zurdas e indica los pasos que has realizado
27. Haz que el puntero deje una estela al ser desplazado e indica los pasos que has realizado
28. ¿Que significado tiene el decir que un ratón es “compatible Microsoft”?
29. ¿Qué símbolo tiene la tecla de las mayúsculas? ¿Qué otro nombre recibe?

Ayudas al estudio

Primera parte

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Segunda parte

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tema 2. SOFWARE DE APLICACIÓN

Realiza las siguientes cuestiones:

1. Indica las diferencias entre shareware y freeware.
2. ¿Qué diferencias hay entre freeware y software libre?
3. ¿Qué es un programa de aplicación?Cita cinco programas de aplicación.
4. Indica las funciones del sistema operativo
5. ¿Qué diferencias existen entre el usuario y el administrador del equipo?.
6. Indica las diferencias entre Linux y Windows.
7. ¿Qué es un driver? ¿Cómo se puede modificar su configuración, una vez instalado?

Ayudas al estudio

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Tema 1: ARQUITECTURA DEL ORDENADOR

Realiza las siguientes cuestiones:

1.¿Qué es un ordenador?
2. Define de una forma breve y concisa los siguientes conceptos:
Bit, byte, gigabyte
3. ¿Qué es el hardware? ¿Y el software?
4. ¿Cuáles son los componentes del software?
5. ¿Por qué son necesarios un hardware y un software?
6. ¿Cómo funcionan los ordenadores?
7. ¿Cuales son los subsistemas que componen, como mínimo, a un ordenador?.
Indica la función de cada uno de ellos.
8. ¿Cómo se comunican entre sí dichos subsistemas?
9. Indica el nombre de los elementos señalados en el dibujo.

10. Identifica las partes que se pueden encontrar en el interior de un ordenador
















11.Pon nombres a los siguientes elementos de la placa base e indica qué utilidad tienen.

12. ¿Cómo se diferencia el microprocesador del resto de los elementos de la placa base?.
13. ¿Qué funciones realiza el microprocesador?.
14. En un microprocesador, qué unidades se utilizan para indicar:

- La máxima memoria que puede utilizar
- El tamaño de los datos con los que opera
- El número de operaciones que realiza por segundo
- La energía consumida por segundo
- La frecuencia del reloj

15. Indica los tipos de memoria que forman la memoria principal del ordenador.
16. ¿Para qué usa el microprocesador cada una de ellas?
17. ¿Qué es la frecuencia del reloj de un microprocesador?
18. ¿Qué son los Puertos de Comunicación? Identifica los puertos indicados con números en la imagen e indica para que sirven.

19.¿Qué tarjetas de ampliación conoces?
20. ¿Qué representa la siguiente imagen?¿Para qué es necesaria esta pieza?










21. ¿Para que sirve la pieza que se muestra en la imagen inferior?

22. Cita dos periféricos de entrada y dos de salida.
23. Indica las diferencias entre los periféricos de salida y los bidireccionales.
24. Razona qué periféricos sería conveniente que tuviera el ordenador para la gestión y la contabilidad de las compras y ventas de un comercio.
25. ¿Qué son las memorias de almacenamiento masivo? ¿En qué se diferencian de la memoria principal?
26. Indica los nombres correspondientes a los números de la imagen.

27. Explica como funciona una unidad magnética para escribir un bit
28. Explica como funciona una unidad magnética para leer un bit
29. Explica como funciona una unidad óptica para escribir un bit
30. Explica como funciona una unidad óptica para leer un bit
31. Indica las características de una memoria flash
32. ¿Por qué son necesarias las redes de ordenadores? ¿Qué dimensiones pueden alcanzar?
33. ¿Por qué se están extendiendo las redes inalámbricas, pese a ser más lentas?
34. Elabora un cuadro que resuma los elementos, tanto software como hardware, que forman parte de una red local de ordenadores.
35. Indica las diferencias entre las redes LAN, MAN y WAN.

webs de consulta
1. hardware
3. ordenador personal
5. estructura y funcionamiento del ordenador

Ayudas al estudio

Arquitectura de un Ordenador

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TRABAJO PARA 3º ACT

Durante el presente curso vas a trabajar algunos contenidos de ACT desde la Web, para ello debes proceder de la siguiente forma:

1º Analiza los contenidos a desarrollar en tu libro de texto y/o apuntes
2º Haz un recorrido por las páginas web de consulta
3º Realiza los ejercicios que se te proponen, estos son de dos tipos:

- Actividades de consolidación de conceptos, cuyas respuestas debes publicar en tu propio cuaderno virtual.
- Actividades interactivas de autoevaluación, que encontrarás tanto en mi página personal, cuya dirección se encuentra en el apartado de enlaces como en otras direcciones que te reseño.

Mi primer cuaderno

El primer paso será crear una cuenta de correo en gmail, para luego daros de alta en Blogger.

Tened en cuenta que todos vuestros comentarios, los nombres con lo que firmáis los artículos y los títulos de vuestro cuaderno serán visibles para todo el mundo.

Bienvenidos al blog de ACT

Queridos alumnos/as este es el nuevo cuaderno digital de la asignatura del Ámbito Científico Tecnológico de la ESO del IES EL Pinar

En primer lugar, deseo daros la bienvenida a este cuaderno virtual que va ha ser una forma más de comunicación y una clara muestra para conseguir nuestros objetivos y nuestras aspiraciones de titulación.

Este proyecto está comprometido con la adaptación de nuestro sistema docente a nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje.

La creación de este blog tiene como propósito ayudaros a un estudio, más eficaz, de la asignatura, por lo que os invito a todos a utilizar cada rincón de este cuaderno, donde encontraréis información de múltiples temas de interés: Ejercicios, prácticas a realizar, actividades de investigación, noticias de actualidad, contacto a páginas de interés en cada tema........ y mil cosas más.

Confío en que, gracias a este blog, no sólo desarrolléis con claridad los conceptos propios del Ámbito científico, sino que también contribuyáis a la mejora de su funcionamiento diario con el envío de vuestros trabajos, consultas, y opiniones.